Nos Cambiamos...

martes, julio 03, 2007

Con el fin de ofrecer un mejor servicio, y aumentar nuestros recursos, nos cambiamos a un servidor propio, la nueva dirección es

http://www.aulamagica.org/

http://www.aulamagica.org/

http://www.aulamagica.org/

http://www.aulamagica.org/

Blogs, una nueva posibilidad de Aula.

domingo, julio 01, 2007

Este ultimo mes, en mi trabajo, junto con una compañera (Mi novia), hemos planteado un Proyecto bastante sencillo, pero que puede ser muy util, principalmente a aquellos profesores que se han desconectado un poco del avance comunicacional, manteniendo la pizarra como el unico medio de comunicación vigente. Básicamente el proyecto consiste en ensañar a los profesores el manejo de un Blog (es.wordpress.com), ademas de incentivar una cultura Bloguera, es decir que publiquen constantemente noticias, articulos y enlaces. La verdad es que al menos en el primer colegio que lo implemente los profesores se ven bastante motivados e interesados, incluso, alejandose de lo propuesto originalmente estan traspasando sus viejas (y tambien las nuevas) poesias a la red. Agradecer la existencia de es.wordpress.com, empresa que brinda un excelente servicio de blog gratuito, que incluye ademas la posibilidad de subir archivos (Creo que son 50 MB de espacio), por lo que ademas de publicar noticias, los profesores podran subir sus guias y presentaciones, convirtiendo su Blog en su nueva Aula.

Con este proyecto hemos matado dos pajaros de un tiro, ya que hacercaremos a los profesores a nuevas formas de llegar a sus alumnos, ademas de introducir a los Profesores (que en este caso son nuestros aprendices) a la creación de MicroProyectos de Aula, ya que nuesta ultima misión en las Capacitaciones de Enlaces de Año 2 es que ellos creen e implementen sus propios microproyectos, de manera que al participar en el nuestro logran tener una visión muy cercana a la que tendran sus alumnos cuando apliquen los propios. Por cualquier duda, dejo en este post las dos presentaciones con las que comenzamos esta etapa, la primera sobre el microproyecto “Blog” y la segunda sobre “MicroProyectos de Aula”. Ademas si necesitan saber algo mas de los microproyectos, hace un tiempo escribi un articulo sobre el paralelismo entre MicroProyectos y Planificaciones (Este es el Link)

MicroProyecto “Mi Blog, Una puerta al ciber Espacio”.pps

MicroProyectos de Aula en Informatica Educativa.pps

Magia en Aula Magica

Este articulo esta dedicado a los que aun pasados los 20 seguimos creyendo en la magia, y gracias a mi novia que me mostro algunos de estos videos. Sobre los video, contarles que se trata de un mago llamado Criss Angel que a diferencia de muchos magos e ilusionistas el se dedica a hacer magia en las calles, a sorprender a los transeuntes con trucos que se ven tan faciles con monedas y cartas, hasta volar de un edificio a otro y caminar sobre el agua. En esta ocaciòn mostrare el truco que me dejo mas impactado, ver a Criss Angel caminando sobre el agua en una piscina, espero disfruten este video que esta muy bueno, saludos a todos.



La Educación en Cuba

martes, junio 12, 2007

Durante una de las capacitaciones de la semana pasada (Colegio Salvador Dali) comentamos unos videos sobre la educación en la Cuba Socialista de Hoy y me sorprendi en muchos aspectos, principalmente en el nivel de pobreza que presenta la educación en esta isla, pobreza que contrasta con el exito academico, siendo cuba una de las naciones con mejor educación en Latinoamerica. Dejo tambien los Comentarios que hicieron algunos profesores del colegio antes mencionado en sus propios blog y posteriormente los videos que vimos en dicha capacitación.

http://felipenewson.wordpress.com/ :Este video nos muestra algo de las prácticas educativas en la Cuba de hoy. Es interesante observarlo para ver la realidad educativa de un país que tiene muchos problemas y que ante todo lucha por mantener la dignidad de no verse sometido a los designios arbitrarios de ninguna potencia. Más allá de que estemos de acuerdo o en desacuerdo es interesante ver cómo se da n las prácticas educativas en un país que en las examinaciones internacionales presenta un gran nivel en la calidad de la educación y eso logrado con muy pocos recursos."

http://zamoramr.wordpress.com/ : " COMENTARIO: La educación en Cuba presenta un base marcadamente castrista donde cada alumno es concientizado para que adquiera las ideas propuestas por Fedel Castro, como se puede observar en el video.Por otro lado hay que reconocer que dentro de la sistematización la educación cubana es una de las que ha dado mejor resultados. Los alumnos cubanos demuestran muchas habilidaes y gran dominio de conocimientos y una proyección de vida con ideas claras"

http://kekita.wordpress.com/ : " Después de conocer este especial país, me doy cuenta que los contenidos se continúan entregando de la misma manera. Tengo la sensación, que viven algunos con la esperanza que las cosas cambien algún día y otros convencidos que están muy bien.Es difícil emitir un comentario objetivo, existen cosas positivas y otras no tanto.A mí me gusta el cariño que tienen hacia su patria y el respeto por lo que ésta representa."

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=mXV2UwU0LL4]

[youtube=http://www.youtube.com/watch?v=4y1AiX2OYNo]

Tributo a M.C. Escher

lunes, mayo 28, 2007

Este es uno de mis artistas favoritos, y navegando por la red encontre en youtube este video que muestra algunas de sus obras. saludos a todos

Inteligencias Multiples

En ocaciones me ha pasado que he realizado clases “Magistrales”, excelentemente planificadas, con recursos acordes, pensada de forma de mantener siempre a los niños participando, aprovechando al maximo el tiempo, en fin una clase en la cual todos deberian alcanzar el aprendizaje, pero muy a mi pesar esto no siempre ocurre.

El ¿Porque? de esto, muy sencillo, dada nuestra individualidad todos somos y pensamos diferente, en el aprendizaje ocurre algo similar, todos aprendemos de formas distintas, similar en ocaciones, pero distinta al final, es por eso que a veces nuestras clases no estimulan a todos de la misma forma.

¿Que podemos hacer? Howard Gardner propuso “una mirada alternativa al concepto de inteligencia, su desarrollo, medicion y forma de estimulación”. Gardner propone la existencia no de una inteligencia, si no de multiples de ellas, las cuales todo individuo posee potencialmente, y debido a ese potencial cada una de estas inteligencias puede ser explotada, generando un camino alternativo para el aprendizaje.

Actualmente investigando en libros y por Internet, he encontrado mas de 18 inteligencias diferentes (no todas propuestas por Gardner) pero me interesa trabajar y conversar sobre aquellas que el ministerio de educación a travez de la red enlaces a propuesto estimular y trabajar en el aula. Estas inteligencias propuestas son siete que señalo a continuación:

- Inteligencia Linguistica.

- Inteligencia Lógico-Matemática.

- Inteligencia Espacial.

- Inteligencia Corporal-Cinestésica.

- Inteligencia Musical.

- Inteligencia Intrapersonal.

- Inteligencia Interpersonal.


Se señalan estas inteligencias como “Siete caminos para aprender” y mas adelante despues de ver cada una de estas inteligencias veremos de que forma trabajarlas y estimularlas en el aula para que el aprendizaje ocurra. (Fuente y Bibliografia: “Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la construcción del aprender” del Dr. Jaime Sánchez Ilabaca).


Virus Gallego

martes, mayo 22, 2007

No pude evitar incluir este "Virus" y contagiarlos a todos ustedes, se trata de un virus de computadoras 100% Gallego, saludos a todos.

¿Nosotros (los Profesores) somos los culpables?

domingo, mayo 20, 2007

Conversaba hoy con un profesor sobre realidades vividas en distintas entidades educativas, y el me comentaba sobre el colegio en que actualmente se desempeñaba. Básicamente y en resumidas palabras el sentía remar solo por la educación de sus alumnos, no existiendo apoyo de apoderados ni menos del Director del establecimiento, perdiendo toda posibilidad de generar actividades innovadores y de igual forma desperdiciando iniciativas, esfuerzo y tiempo. Lamentablemente en boca de la opinión publica los que ejercemos la profesión docente somos los principales culpables de el estado de la educación, se nos evalúa de formas y maneras inadecuadas e irreales, calificando nuestro desempeño con parámetros creados por gente que en su vida a pisado un aula municipal. ¿Pero quien califica a los apoderados de nuestros niños?, ¿alguien se preocupa si ellos cumplen sus vitales funciones en la educación de sus hijos? la verdad es que no, peor aun, muchos padres y apoderados se liberan de funciones educacionales dejando todo en nuestras manos, incluso dejando las funciones de formación valorica que tanto necesitan sus hijos. El tema de los Sostenedores y Directivos es delicado, ver como algunas “Empresas” crean y generan mas colegios, pero alejandose plenamente del fin que es la educación. He querido tocar este tema principalmente por el tema “SIMCE”, y quiero dejar bien en claro que no somos los culpables, en la formación educacional de los niños no somos los únicos participantes, de igual forma padres, directivos y la comunidad en general (Incluso el país entero) son parte de la maquina educativa, y el fracaso no ha sido de los docentes, si no de todo el país.

Excelente Video

Pasaron este video en "Buenos dias a todos", lo encontre muy bueno, asi que lo dispongo a todos ustedes, saludos.

Un Niño (Helen Buckley)

jueves, mayo 17, 2007

“Una vez el pequeño niño fue a la escuela. Era muy pequeñito y la escuela muy grande. Pero cuando el pequeño niño descubrió que podía ir a su clase con sólo entrar por la puerta del frente, se sintió feliz.

Una mañana, estando el pequeño niño en la escuela, su maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer un dibujo.
-Qué bueno- pensó el niño, a él le gustaba mucho dibujar, él podía hacer muchas cosas: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y botes. Sacó su caja de colores y comenzó a dibujar.

Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de empezar, y ella esperó a que todos estuvieran preparados.
-Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar flores.
-¡Qué bueno! - pensó el niño, - me gusta mucho dibujar flores, y empezó a dibujar preciosas flores con sus colores.

Pero la maestra dijo: - Esperen, yo les enseñaré cómo, y dibujó una flor roja con un tallo verde.
El pequeño miró la flor de la maestra y después miró la suya, a él le gustaba más su flor que la de la maestra, pero no dijo nada y comenzó a dibujar una flor roja con un tallo verde igual a la de su maestra.

Otro día cuando el pequeño niño entraba a su clase, la maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer algo con barro.
-¡Qué bueno! pensó el niño, me gusta mucho el barro. Él podía hacer muchas cosas con el barro: serpientes y elefantes, ratones y muñecos, camiones y carros y comenzó a estirar su bola de barro.

Pero la maestra dijo: - Esperen, no es hora de comenzar y luego esperó a que todos estuvieran preparados.
-Ahora, dijo la maestra, vamos a dibujar un plato.
-¡Qué bueno! pensó el niño. A mí me gusta mucho hacer platos y comenzó a construir platos de distintas formas y tamaños.

Pero la maestra dijo: -Esperen, yo les enseñaré cómo y ella les enseñó a todos cómo hacer un profundo plato. -Aquí tienen, dijo la maestra, ahora pueden comenzar.
El pequeño niño miró el plato de la maestra y después miró el suyo. A él le gustaba más su plato, pero no dijo nada y comenzó a hacer uno igual al de su maestra.

Y muy pronto el pequeño niño aprendió a esperar y mirar, a hacer cosas iguales a las de su maestra y dejó de hacer cosas que surgían de sus propias ideas.

Ocurrió que un día, su familia, se mudó a otra casa y el pequeño comenzó a ir a otra escuela.
En su primer día de clase, la maestra dijo:
-Hoy vamos a hacer un dibujo.
-Qué bueno pensó el pequeño niño y esperó que la maestra le dijera qué hacer.

Pero la maestra no dijo nada, sólo caminaba dentro del salón.
Cuando llegó hasta el pequeño niño ella dijo:
-¿No quieres empezar tu dibujo?
-Sí, dijo el pequeño ¿qué vamos a hacer?
-No sé hasta que tú no lo hagas, dijo la maestra.
-¿Y cómo lo hago? – preguntó.
-Como tú quieras contestó.
-¿Y de cualquier color?
-De cualquier color dijo la maestra. Si todos hacemos el mismo dibujo y usamos los mismos colores, ¿cómo voy a saber cuál es cuál y quién lo hizo?
-Yo no sé, dijo el pequeño niño, y comenzó a dibujar una flor roja con el tallo verde.”

Helen Buckley